W TYM MIESIĄCU ...

 

              GRUPA III        e-mail: p180lesia@gmail.com 

 

1. WIOSNA NA WSI
2. ZABAWA W TEATR
3. DBAMY O ZIEMIĘ
4. MOJA MIEJSCOWOŚĆ, MÓJ KRAJ

 

• Poznawanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi
• Nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania;
• Wyjaśnianie znaczenia hodowli zwierząt dla człowieka
• Oglądanie przedstawień teatralnych dla dzieci w przedszkolu
• Uczestniczenie w zabawach naśladowczych – naśladowanie ruchów, gestów, głosów ludzi i zwierząt
• Swobodne improwizowanie, słowne i ruchowe, znanych utworów literackich lub wymyślonych przez dzieci
• Przygotowanie kącika teatralnego
• Poznawanie zagrożeń dla środowiska przyrodniczego wynikających z działalności człowieka;
• Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze; poznawanie sposobów jego ochrony: nieniszczenie roślin (niełamanie gałęzi drzew), segregacja śmieci oraz powtórne wykorzystanie materiałów itp.
• Określanie miejsca zamieszkania (miasto, wieś)
• Nazywanie swojej miejscowości, poznawanie jej historii, ważniejszych zabytków
• Podawanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu

 

 

................................................................................................................................................

 

 

DZIEŃ I NOC

Wyjaśnienie następstwa dnia i nocy na podstawie  opowiadania w formie teatrzyku pt. „Piesek i noc” Zabawy z globusem i  latarką.  Ćwiczenia  umiejętności  rozpoznawania i kontynuowania rytmu  „Słońce- Księżyc –Gwiazda” Określanie czasu wykonywania poszczególnych czynności: rano, wieczór, południe, noc.  Zabawy rozwijające twórcze myślenie „Burza mózgów” – ( Co by było gdyby ciągle trwała noc?” – poznawanie uroków dnia i nocy.  Układanie kołysanek – kształtowanie umiejętności cichego śpiewania. Pogłębianie wiedzy na temat „Dlaczego Ziemia krąży wokół Słońca? Kim był Kopernik? Utrwalenie kolejności pór roku. Ćwiczenia kształtujące orientację przestrzenną „Układamy gwiazdozbiory”

 

DBAMY O NASZĄ PLANETĘ

Wzbudzanie szacunku do otaczającego  środowiska przyrodniczego. Zdobywanie informacji na temat możliwości dbania o środowisko – poznanie sposobów oszczędzania wody i energii elektrycznej. Wdrażanie i usystematyzowanie wiedzy na temat segregacji śmieci.  Zajęcia ekologiczne na temat „Drugie życie odpadów, czyli na czy polega recykling „  Wykonywanie prac  plastycznych nt „Ekolludki” z wykorzystaniem  surowców wtórnych. Zabawy interacyjno-grupowe nt „ Zdobywamy odznaki Przyjaciela przyrody” – wdrażanie do współdziałania w sytuacjach  zadaniowych

 

W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH

Na podstawie przykładów z literatury  dziecięcej, pogadanek i zabaw dydaktycznych  zachęcanie dzieci  do  dbania o  własne zdrowie i prowadzenie  zdrowego  trybu  życia od najmłodszych  lat. Zachęcanie do  przestrzegania zasad codziennej  higieny, prawidłowego  odżywiania się  (omówienie piramidy  zdrowego żywienia) oraz budzenie chęci do  uczestnictwa w zabawach i ćwiczeniach sportowych.  Omówienie pracy stomatologa – propagowanie właściwego dbania o zęby. Wspólne wykonywanie plakatów „W zdrowym  ciele  zdrowy  duch”

 

 

  ................................................................................................................................................

 

 

 

KOLORY WIOSNY

Utrwalenie poznanych charakterystycznych zmian zachodzących w przyrodzie wiosną. Założenie hodowli i prowadzenie obserwacji przyrodniczych. Zapoznanie z rozwojem tulipana.  Wyrażenie spostrzeżeń dotyczących wiosny w ekspresji plastycznej. Doskonalenie umiejętności wycinania. Poznanie znaczenia niektórych porównań i powiedzeń powszechnie używanych. Utrwalenie znajomości kolorów z wykorzystaniem różnych zabaw i zadań. Utrwalenie poznanych samogłosek i spółgłosek.

 

DBAMY O ZDROWIE

Wprowadzenie litery Z: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Definiowanie pojęcia: zdrowie, choroba. Poprzez różne metody i formy zajęć dzieci dowiedzą się czym różni się zdrowie od choroby, co to jest odporność i na czym polega jej wzmacnianie. Uświadomienie dzieciom co to są wirusy i bakterie i w jaki sposób przedostają się do naszego organizmu. Przekonanie się o konieczności wizyt u pediatry i stomatologa i dlaczego nie należy się ich bać. Wzbogacenie wiedzy o produktach żywieniowych wzmacniających odporność oraz tych, które nie służą zdrowiu. Uprawianie sportów i odpoczynek oraz ich rola w budowaniu odporności. Poznanie korzyści wynikających z ruchu na świeżym powietrzu.

 

WIOSENNY OGRÓD

Wprowadzenie litery H: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej Poznanie budowy drzewa, zdobycie informacji jak drzewo  „pije wodę”. Uświadomienie sobie znaczenia drzew, potrzeby ich ochrony. Poznanie nazw drzew i krzewów. Oglądanie atlasów drzew. Poznanie nazw narzędzi ogrodniczych. Wzbogacenie wiedzy na temat ptaków- mieszkańców drzew.

 

W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE

Poznanie zwierząt- dorosłych i młodych- hodowanych na wsi. Nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania. Wyjaśnienie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi.  Pogłębienie wiedzy na temat  jajek, ich budowy i sposobów wykorzystania. Poznanie ptaków domowych znoszących jajka. Utrwalenie poznanych cyfr.

 

  ................................................................................................................................................

 

  GRUPA VI         e-mail: p180agata@gmail.com

 

KOLORY WIOSNY

Utrwalenie znajomości barw podstawowych i pochodnych. Tworzenie swobodnych tekstów inspirowanych muzyką. Rozumienie porównań i przenośni powszechnie używanych. Doskonalenie wrażliwości zmysłowej; wzrok, słuch, dotyk. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i wrażliwości na piękno przyrody oraz umiejętności wyrażania muzyki ruchem. Utrwalenie znajomości pojęć; nad, pod, między, na, w, obok. Rozwijanie zdolności wyznaczania kierunków w przestrzeni od osi własnego ciała.

 

DBAMY O ZDROWIE

Rozwijanie postawy prozdrowotnej. Poszerzenie wiedzy na temat elementarnych zasad dbania o zdrowie. Zaznajomienie z wyglądem i sposobem kreślenia litery „Z”, „z”. Wzbogacenie informacji na temat prawidłowej dbałości o higienę jamy ustnej, uświadamianie przyczyn   powstawania próchnicy. Utrwalenie znajomości figur geometrycznych. Rozwijanie ekspresji twórczej. Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. Wyzwalanie pozytywnych emocji poprzez kontakt z muzyką.

 

WIOSENNY OGRÓD

Wzbogacenie słownictwa i wiedzy przyrodniczej. Rozwijanie zainteresowań otaczającym światem. Podziwianie piękna budzącej się do życiaprzyrody.Zaznajomienie z wyglądem litery „H”, „h”. Rozwijanie wyobrażni poprzez ruch, muzykę, plastykę. Nabywanie postawy szacunku i zainteresowania przyrodą. Rozwijanie troski o przyrodę i ciekawości poznawczej. Rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej.

 

W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE

Wzbogacenie słownictwa i wiedzy dzieci o gospodarstwie wiejskim. Uświadomienie konieczności dbania o zwierzęta.  Rozwijanie umiejętnosci dodawania w zakresie 10 i z przekroczeniem progu dziesiątkowego oraz układania działań matematycznych. Wyrabianie orientacji w otoczeniu. Doskonalenie słuchu fonematycznego, pamięci wzrokowej. Nabywanie umiejętności współpracy w całej grupie. Rozwijanie poczucia rytmu oraz umiejętności planowania, przewidywania każdej następnej czynności.